(日本語は英語の後に続きます)

The newest technologies such as AI continue to accelerate the rate at which our world evolves, expands, and enigmatizes. It is why today for many businesses staying above the competition has never been more difficult. Yet Hyper Island—a Swedish business school with a global reputation—has remained steadfast with their approach since inception. They emphasize the importance in focusing on the “how” instead of the “what”. SCCJ interviewed Ms. Anna Mori—the head of Hyper Island in Japan—to ask about the cutting-edge learning experiences they provide, how the programs are structured, and their business strategy in Japan going forward.

Hyper Island was established in 1996 when cofounders Jonathan Briggs, David Erixon, and Lars Lundh saw both a need and an opportunity in setting up a business education program that would help professionals better adapt to the digitalized economy of the (then-coming) 21st century. The first campus was soon opened after acquiring a former prison on the island of Stumholmen in Karlskrona, off the coast of southern Sweden.

“We called ourselves Hyper Island because we purposely decided not to include words like school in our name. The name speaks for itself. Our methodology and the programs we provide are different from those offered at conventional business schools. The word ‘Hyper’ is used because it’s a popular coding term still widely seen in words like hyperlink. The word ‘Island’ is used because we hail from a small island in Sweden,” said Ms. Mori.

Hyper Island provide their education programs to professionals working in a wide range of industries. The programs are offered from their hub offices located in London, New York, Sao Paolo, Singapore, Stockholm, and Tokyo. Hyper Island’s clients in Japan include Toshiba Tec, ITOCHU, Marubeni, and TOPPAN.

“Our headquarters has moved from Karlskrona to Stockholm. This makes it easier for professionals working in other European countries and beyond to learn at our main campus located in Sweden’s capital. Heidi Rundt is our current CEO. I oversee Hyper Island’s operations in Japan. I’m not only involved in the managerial aspect of our business but also facilitate our educational programs to our clients as a lead facilitator,” explained Ms. Mori.

Hyper Island’s programs enable the learner to develop their mindset—what the company calls meta-skill—rather than conventional hard or soft skills. All programs emphasize the importance of “learning by doing” activities in teams, rather than learning from an authoritative figure (e.g. teacher) separately or in a one-on-one style.

“Unlike some business schools, we do not teach the ‘what’ (for example coding). Instead, we create an environment where participants can learn the ‘how’. At Hyper Island we call this meta-skill. It is the skill required to creatively formulate questions and to overcome uncertainty. Hard and soft skills can have an expiry date; but meta-skill can transcend time and place. As a program facilitator, my job is to support the learner develop this skill through teamwork and collaboration,”

explained Ms. Mori.

All programs can be tailored and designed based on each clients’ needs. The programs in Japan can be provided in Japanese, too. The shortest programs are only a few hours long; the longest programs are more academically structured and are approximately two years in length. The participant can learn everything face-to-face in a shared physical space or can do so digitally/online. The number of participants per program is typically between 20 and 30.

“If a client wants their employees to learn about the basics of design thinking, this might only take a few hours. But if a client wants their employees to succeed as a DX advisor, the program may take up to two years to complete. All our programs are tailor-made; but all the learning is done through team-based activities,” said Ms. Mori.

As Japan is the world’s leading aging society with 29.3% of its population aged 65 or above (as of September 2024), one of Hyper Island’s important short-to-mid term strategy is to continue promoting their “3rd Age Repurpose Programme” in Japan.

“In Japan, the government is encouraging people in their third age (aged 50 plus) to continue working even after they hit retirement age. We at Hyper Island believe these people possess a tremendous wealth of experience and can continue contributing to the economy. But for some of them, to do so, they need to either acquire or sharpen their meta-skill. I believe our third age program can successfully ‘repurpose’ the careers of professionals in this age group. If we can continue building a successful narrative in Japan, I believe our clients around the world will become more interested in this unique program. I’m very hopeful about the future growth of our business in Japan,”

explained Ms. Mori.

We extend a warm welcome to Hyper Island as a new member of SCCJ. You can find out more about them at: https://www.tds-g.co.jp/hij/

AIなどの最新テクノロジーは、私たちの世界の進化、拡大、謎めきをますます加速させている。今日、多くの企業にとって、競争に打ち勝つことがかつてないほど難しくなっているのはそのためだ。しかし、スウェーデンのビジネススクールとして世界的に高い評価を得ているHyper Islandは、設立以来、変わらぬアプローチを貫いている。彼らは、「何を」ではなく「どのように」に焦点を当てることの重要性を強調している。SCCJは、Hyper Island日本校の代表である森杏奈氏にインタビューを行い、彼らが提供する最先端の学習体験、プログラムの構成、そして今後の日本におけるビジネス戦略について話を聞いた。

Hyper Islandは、共同設立者であるJonathan Briggs、David Erixon、 Lars Lundh の3人が、当時来たる21世紀のデジタル化された経済に適応するためのビジネス教育プログラムの必要性と可能性を見出した1996年に設立された。最初のキャンパスは、スウェーデン南部のKarlskrona沖に浮かぶStumholmen島のかつての刑務所を取得してすぐに開設された。

「Hyper Islandと名乗ったのは、あえて名前に学校などの言葉を入れないことにしたためです。この名前がすべてを物語っています。私たちの方法論と提供するプログラムは、従来のビジネススクールで提供されるものとは異なります。Hyperという言葉は、ハイパーリンクのような言葉で今でも広く使われているコーディング用語です。Islandという単語は、私たちがスウェーデンの小さな島出身であることから使われています。」と森氏は語る。

Hyper Islandは、幅広い業界で働くプロフェッショナルに教育プログラムを提供している。プログラムは、ロンドン、ニューヨーク、サンパウロ、シンガポール、ストックホルム、東京にあるハブオフィスから提供されており、日本では、東芝テック、伊藤忠商事、丸紅、トッパンなどが主な顧客だという。

「私たちの本部はKarlskronaからStockholmに移転しました。これにより、他のヨーロッパ諸国やその他の国々で働くプロフェッショナルが、スウェーデンの首都にあるメインキャンパスで学ぶことが容易になりました。Heidi Rundtは現在のCEOです。私は日本におけるHyper Islandの事業を統括しています。経営面だけでなく、リード・ファシリテーターとしてお客様に教育プログラムを提供しています」

Hyper Islandのプログラムは、学習者が従来のハードスキルやソフトスキルではなく、同社がメタスキルと呼ぶマインドセットを身につけることを目標としている。どのプログラムも、権威ある人物（例えば教師）から個別に、あるいは1対1のスタイルで学ぶのではなく、チームで「やって学ぶ」活動の重要性を重視している。

「一部のビジネススクールとは異なり、私たちは 「何を」（たとえばコーディングなど）教えるのではありません。その代わりに、参加者が 「どのように 」の部分を学ぶことができる環境を作ります。Hyper Islandでは、これをメタスキルと呼んでいます。創造的に質問を立て、不確実性を克服するために必要なスキルです。ハードスキルやソフトスキルには有効期限がありますが、メタスキルは時間と場所を超越することができます。プログラムのファシリテーターである私の仕事は、チームワークとコラボレーションを通じて、学習者がこのスキルを身につけるのをサポートすることです」

と森氏は説明する。

すべてのプログラムは、クライアントのニーズに合わせてデザインすることができる。日本でのプログラムは日本語での提供も可能だ。最短のプログラムは数時間、最長のプログラムはよりアカデミックに構成されており、期間は約2年間となっている。参加者は、物理的な共有スペースですべて対面で学ぶことも、デジタル／オンラインで学ぶこともできる。プログラムごとの参加者数は通常20人から30人ほどだという。

「クライアントが社員にデザイン思考の基礎を学ばせたいのであれば、数時間で済むかもしれません。しかし、従業員をDXアドバイザーとして成功させたいのであれば、プログラムは2年かかるかもしれません。私たちのプログラムはすべてオーダーメイドですが、すべての学習はチームベースで行われます」

日本は65歳以上の人口が29.3％（2024年9月時点）を占める世界有数の高齢化社会であり、Hyper Island Japanの重要な短期・中期戦略のひとつは、「サードエイジ・リパーパス・プログラム」を日本で推進し続けることである。

「日本では、政府がサードエイジ（50歳以上）に定年後も働き続けることを奨励しています。私たちHyper Islandは、これらの人々は非常に豊富な経験を持ち、経済に貢献し続けることができると信じています。しかし、そのためにはメタスキルを身につけるか磨く必要があります。私たちのサードエイジ・プログラムは、この年齢層のプロフェッショナルたちのキャリアを「再活性」することに貢献できると信じています。日本で成功の物語を築き上げることができれば、世界中のクライアントがこのユニークなプログラムにもっと興味を持つようになると思います。日本でのビジネスの今後の成長に大いに期待しています」

と森氏は語った。

Hyper IslandのSCCJ加盟を心より歓迎いたします。会社について詳しくはこちら(https://www.tds-g.co.jp/hij/)からご覧いただけます。